Lernleistungen an der IGS werden individuell gewürdigt.

Dies geschieht auf unterschiedliche Art und Weise:

• Am Ende des ersten Halbjahres der Klassenstufe 5 erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Allgemeinen Lernbericht.
  
• Bis zum Ende der Klassenstufe 7 erhalten die Schülerinnen und Schüler halbjährlich einen Allgemeinen Lernbericht und Fachlernberichte.
  
• Von der Klassenstufe 8 bis zum Ende der Klassenstufe 10 erhalten die Schülerinnen und Schüler halbjährlich ein Ziffernzeugnis mit allgemeinen Bemerkungen zum Sozial- und Lernverhalten.
  
  Die Noten werden aufgrund der Prognose, also der momentanen Einschätzung in Bezug auf den erreichbaren Abschluss, nach der Ü-Notenskala erteilt.
  

Der Allgemeine Lernbericht legt zunächst den Schwerpunkt darauf, die Schülerinnen und Schüler in ihren Lernprozessen zu beschreiben. Welche Erfahrungen haben sie gemacht, wie haben sich ihre Ansichten entwickelt, welche Entscheidungswege werden gesucht?
Insbesondere sind Aussagen dazu notwendig, wie die Schülerinnen und Schüler das Lernen zu lernen vermögen, wie sich ihre Organisation der eigenen Arbeit entwickelt und wie sich ihre Zusammenarbeit mit anderen Kindern verändert.
In den Allgemeinen Lernbericht werden auch Aussagen zur Bewältigung der Vorhaben aufgenommen.
Ab der 7. Klasse gibt der Allgemeine Lernbericht auch wieder, warum welcher Schulabschluss zu erreichen ist. Immer sollen auch die Möglichkeiten zur Verbesserung genannt sein.